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| 浅谈有效校本教研机制的构建 | |
| 引用本文： | 孟志明.浅谈有效校本教研机制的构建[J].中国教育学刊,2011(Z1). |
| 作者姓名： | 孟志明 |
| 作者单位： | 四川省双流县黄甲初级中学; |
| 摘 要： | 校本教研作为推进课改进程的首选策略,其重要性正随着改革的深入日显突出。随着以集体备课研究为载体的校本教研工作的不断深入,双流县黄甲初级中学创建了校本教研组织,并在实践中不断调整、完善与创新,形成了一套符合学校实际的校本教研制度,从而确保校本教研工作的制度化、规范化与个性化。 |
| 关 键 词： | 校本教研 激励制度 激励措施 |
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