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| 高中生课堂不良学习行为的分类干预研究 | |
| 作者姓名： | 付建军 邹光伟 蒋真理 |
| 作者单位： | 四川省绵阳实验高级中学; |
| 摘 要： | 受多种社会不利因素影响,高中生课堂不良学习行为日益严重,包括课堂学习习惯和方法差、课堂参与度不高、课堂纪律差等四川省绵阳实验高级中学通过开展家校联动、探索五段尝试教学、挖掘学科特色资源、培养学生良好网络习惯、科学运用惩戒教育,对高中生课堂不良学习行为积极进行分类干预,从而改善了学生课堂学习行为,提升了学习品质,促进了学生全面、健康发展 |
| 关 键 词： | 四川省绵阳实验高级中学 高中生 学习行为 分类干预 |
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