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| 与初任教师谈教育科研 | |
| 引用本文： | 杨忠.与初任教师谈教育科研[J].中国教师,2010(4):23-25. |
| 作者姓名： | 杨忠 |
| 作者单位： | 四川省广元师范学校;四川省广元市教师培训中心 |
| 摘 要： | <正>初任教师的入职阶段是教师专业发展的一个关键期。一般而言,初任教师的入职阶段通常可再分为两个小的阶段:适应期与发奋期。适应期通常是初任教师受聘于一所学校从事教学工作的 |
| 关 键 词： | 初任教师 教育科研 教师专业发展 适应期 教学工作 教学环境 学校 文化 |
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