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| 学生立场的理解与践行 | |
| 作者姓名： | 袁文娟 李家成 |
| 作者单位： | 江苏常州市蓝天实验学校;华东师范大学; |
| 基金项目： | 华东师范大学“新基础教育”研究中心学生发展与学生工作研究室兼职研究员等合作完成。(项目编号:11JJD880013) |
| 摘 要： | 正以人为本的理念很大程度上改变了当前的教育话语,有些学校还把一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切视为学生立场的具体表达,以醒目的大字书写在校园的显眼处,写进了学校规划和各类总结之中。然而,现实又是怎样的?如何理解学生立场的丰富内涵?如何将其化为学校教育的具体形态,特别是教师日常的教育教学行为?本文以新基础教育班级建设与学生工作为例,阐述上述问题。 |
| 关 键 词： | 学生工作 学生参与 班主任工作 班级建设 学生发展 新基础教育 立场 教师 学校教育 学生成长 |
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