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| 课程评价介入:有效促进高校心理健康教育 | |
| 引用本文： | 吴菁.课程评价介入:有效促进高校心理健康教育[J].黑龙江高教研究,2013,31(3). |
| 作者姓名： | 吴菁 |
| 作者单位： | 南通大学,江苏南通,226019 |
| 基金项目： | 江苏省2009年度高校哲学社会基金指导项目"大学生心理健康教育课程评价体系的研究"( |
| 摘 要： | 心理健康教育课程是高校普及心理健康教育的重要手段,当前,从教育部到各省市自治区对心理健康教育都非常重视,大部分高校开设了心理健康教育必修、必选或选修课程.心理课程评价是指导高校心理健康课程发展的有效杠杆,也是完善心理健康教育课程设计、改进教学方法、提高教学效果的有效途径.心理健康教育课程的评价方法主要有档案袋法、心理测试法、调查问卷法等. |
| 关 键 词： | 课程 评价 心理健康教育 高校 |
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