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| 教师教育能力构建的时代特征思考 | |
| 引用本文： | 李楠.教师教育能力构建的时代特征思考[J].继续教育研究,2015(8). |
| 作者姓名： | 李楠 |
| 作者单位： | 河南师范大学外国语学院,河南新乡,453007 |
| 基金项目： | 2013河南省哲学社科项目“学习者学术英语语篇衔接词语发展性特征研究”，2014年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“教师的文化知识构建和教学模式改革研究” |
| 摘 要： | 新的时代背景和社会环境赋予教师教育能力新的内涵。学科教学知识是教师教育能力构建的时代特征要素的核心。教师在熟悉学科教学知识要素的基础上,要预测课堂组织和实施中出现的问题,量化评价指标,引导学生进行多角度反思。此外,教师还应强调开展学术论文写作和阅读训练的必要性。 |
| 关 键 词： | 教师教育能力 学科教学知识 语言教学 |