如何拓宽历史学科的生存空间

长期以来，历史都被作为一门智慧的学科．开启人的心智，丰富人的经验．陶冶人的情操．塑造人的健全人格。但近年来的历史教学似乎走进误区：历史学得好不好在于考试分数高不高．考试分数高不高在于教材背得熟不熟。“考考考．老师的法宝，分分分，学生的命根”这种早该被淘汰的概念却依然根植在历史教学中。似乎历史学存在的唯一价值就在于考试，历史学存在的唯一空间也在于考试。好像如果没有那砦形形色色的中考、会考、高考、月考、期中考、期末考．历史学就没有存在于中学教育的必要性了。