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| 班级管理中的“去个性化”实践 | |
| 作者姓名： | 赵玮 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区建襄小学,上海,200000 |
| 摘 要： | “去个性化”在学生的成长中通常会起到负面影响或作用.本文通过“制订班级公约,回归道德准则”、“巧抓德育契机,营造班级舆论”、“增强角色意识,明确责任分工”三方面的管理实践.阐释有效地避免“去个性化”带给学生行为习惯和责任意识的影响的有效方法. |
| 关 键 词： | 班级管理 去个性化 实践 |
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