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| 联系生活实际，落实图形认识 | |
| 作者姓名： | 张运鹏 |
| 作者单位： | 南充市高坪区龙门第二小学 |
| 摘 要： | 认识图形历来是小学数学教学的重点内容，也是培养学生空间观念的主要载体，是人们认识周围事物、更好地生存和发展的必备能力。那么日常教学怎么让学生很好地掌握各种图形知识，培养几何直觉和思维能力呢？ |
| 关 键 词： | 生活实际 图形 小学数学教学 思维能力 空间观念 日常教学 几何直觉 学生 |
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