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| 英语教学中难点的突破 | |
| 作者姓名： | 夏太瑜 李华 |
| 作者单位： | 新建县第一中学 |
| 摘 要： | 1集中操练。教学中有些难点的突破应结合课本内容，进行集中操练。在备课时教师要精心设计练习，注重针对性，尽可能使语言知识和言语实践相结合。例如，学习助动词do、does的用法时，由于受动词be的影响，学生难于掌握，容易说出Areyougotoschooleveryday?Sheisn'tdo(notdoes)herhomeworkonSunday这样的句子。因此，教师应组织学生集中进行口头、笔头的句型转换和汉译英练习，加大语言输入量，让学生排除已学知识的干扰，形成正确的感性认识。 2归纳比较。语法知识难点的讲解一般应利用母语进行，难点的突破用归纳比较法。 例：i… |
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