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浅谈数学体验学习活动设计

作者姓名：	邓玲

作者单位：	江西省鹰潭市第一小学

摘要：	体验学习的课堂教学不是封闭式的传授,而是开放式的引导:不是被动式的接受,而是探索性的体验:不是单向的灌输,而是互动性的创新和发展.下面笔者就数学谈谈体验活动的设计.
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