| 杜威美育思想简论 |
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| 引用本文： | 邹华. 杜威美育思想简论[J]. 首都师范大学学报(社会科学版), 2010, 0(5) |
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| 作者姓名： | 邹华 |
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| 作者单位： | 首都师范大学文学院,北京,100048 |
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| 摘 要： | 对20世纪现代教育发生了世界性影响的杜威教育理论,实质上是一种真正意义的美育理论;作为具有丰富美学内涵的核心概念,"兴趣"辐射在杜威的整个教育理论体系中,因而也可称这种教育理论为"大美育".杜威的美育理论直接导源于卢梭,他在对卢梭美育思想进行系统化、理论化的同时,还使启蒙时代的美育理想和未来憧憬,转化为现代教育的具体实践和丰硕成果.从美育的角度解读杜威,有助于中国基础教育在新世纪的改革和发展.
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| 关 键 词： | 杜威 美育 兴趣 情境 想象 |
On Dewey's Aesthetics in Education |
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| Zou Hua. On Dewey's Aesthetics in Education[J]. Journal of Capital Normal University(Social Science Edition), 2010, 0(5) |
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| Authors: | Zou Hua |
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