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加强英语写作教学 推进学生阅读能力的培养
作者姓名:廖琴芳
作者单位:自贡师专,四川,自贡,643000
摘    要:直接法、听说法认为:必须在听说读之后练写,而各类翻译法却以读写为听说的基础。 不论由听说而读写或者由读写而听说,单就写,作为一种具体教学手段而言,只要把握 得当,就一定能加强学生阅读理解能力的培养。

关 键 词:加强  写作教学  阅读能力
文章编号:1001-7836(2002)06-0108-02
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