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增强小学数学教学创造性的几点思考
引用本文:张小曼.增强小学数学教学创造性的几点思考[J].吉林教育,2008(1):70.
作者姓名:张小曼
作者单位:浙江省浦江县大溪中心小学
摘    要:教师是学习的组织者、引导者和合作者。特别是在数学教学中,教师应充分发挥创造性,最大限度地激发学生的学习兴趣,努力实现教学效应的最大化。

关 键 词:数学教学  创造性  创新教育
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