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| 教学《孔乙己》的八种导入法 | |
| 引用本文： | 郑云跃.教学《孔乙己》的八种导入法[J].雅安职业技术学院学报,2007,21(2):11-11. |
| 作者姓名： | 郑云跃 |
| 作者单位： | 荥经县严道二中 四川省荥经县625200 |
| 摘 要： | 新课的导入要据所教班级的具体特点,以及教学时间、学情反映、外部环境等而变换,使学生保持新鲜感及阅读学习的兴趣。本文就《孔乙己》一文,搜集、设计了十例导语略作浅析,以就教于同仁。1.巧设悬念。于漪老师讲《孔乙己》时先讲了这么一段话:“据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说中的人物,最喜欢是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢?你们认真读课文以后,就能得到回答。有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧,易卜生的悲剧是社会问题的悲剧,那么,… |
| 关 键 词： | 《孔乙己》 教学时间 导入法 外部环境 阅读学习 新鲜感 班级 学情 |
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