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| 浅谈小学数学概念教学的引入 | |
| 引用本文： | 任云云.浅谈小学数学概念教学的引入[J].小学教学参考,2010(2). |
| 作者姓名： | 任云云 |
| 作者单位： | 江苏南通市虹桥第二小学; |
| 摘 要： | 数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。数学概念的引入,是数学概念教学的第一步,也是十分重要的环节。概念引入这个环节设计、组织得好,后面的教学活动就能顺利展开, |
| 关 键 词： | 学习兴趣 本质属性 引入方式 数量关系 空间形式 教学活动 引入概念 三角形 学生学习 数学概念教学 |
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