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| 仕物理教学中课堂提问的两点建议 | |
| 引用本文： | 张钊.仕物理教学中课堂提问的两点建议[J].学周刊C版,2010(5):63-63. |
| 作者姓名： | 张钊 |
| 作者单位： | 河北省平山县外国语中学,050400 |
| 摘 要： | 课堂提问是一种最直接的老师了解学生、检查学生、督促学生的有效活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们现实的课堂教学中，提问作用发挥得远远不够，有时存在低效提问、无效提问的现象，甚至出现不良提问和失误提问。比如有时忽视对问题的精心设计和组织，提问数量过多使学生忙于应付， |
| 关 键 词： | 课堂提问 物理教学 课堂教学效率 教学手段 使用频率 学习兴趣 精心设计 学生 |
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