浅析数学探究式教学 |
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引用本文: | 魏秋菊.浅析数学探究式教学[J].学周刊C版,2010(4):132-132. |
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作者姓名: | 魏秋菊 |
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作者单位: | 河北省威县梨园屯学区,054700 |
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摘 要: | 探究式教学,顾名思义就是以探究为主的教学模式。具体来说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、谈论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学注重开发学生的智力,培养学生的自学能力,发展学生的创造性思维,力图通过自我探究引导学生学会学习,并使其掌握科学的学习方法,为其终身学习和未来走上社会奠定基础。
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关 键 词: | 探究式教学 引导学生 探究式课堂教学 数学 创造性思维 教学模式 启发诱导 教学过程 |
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