农村中小学写字课教学现状之思考 |
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引用本文: | 张成印.农村中小学写字课教学现状之思考[J].学周刊C版,2010(6):61-61. |
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作者姓名: | 张成印 |
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作者单位: | 河北省赞皇县邢郭乡中学,051230 |
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摘 要: | 新颁布的全日制义务教育《语文新程标准》对中小学的写字课教学目标从四个学段进行了划分和说明,即第一学段(1—2年级),第二学段(3—4年级),第三学段(5-6年级),第四学段(7-9年级)。新课标对每一学段的写字课教学目标都提出了具体明确的要求。第一至第三学段,即小学阶段以硬笔楷书的书写训练为主,第四学段即初级中学阶段除了硬笔楷书字的训练外,还增加了硬笔行书的训练内容,从第二学段到第四学段同时也增加了毛笔字楷书的训练内容。
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关 键 词: | 农村中小学 写字课 教学现状 第二学段 全日制义务教育 教学目标 第三学段 训练为主 |
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