|
|||||
|
|
| 构建学生主动体验的初中生物“有效”新课堂 | |
| 引用本文： | 唐丽娟.构建学生主动体验的初中生物“有效”新课堂[J].学周刊C版,2010(3):163-163. |
| 作者姓名： | 唐丽娟 |
| 作者单位： | 江苏省如东县大豫镇初级中学,226412 |
| 摘 要： | 众所周知，我们的初中生物课堂要力求“有效”。如何达到“有效”呢？众说纷纭。但就本人看来，在生物教学过程中要重视生物科学的熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向，更重要的是尊重学生在探究过程中的独特体验，让学生在体验中“学”，才能事半功倍。 |
| 关 键 词： | 初中生物 尊重学生 新课堂 动体 生物课堂 感染作用 生物科学 教学过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |