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如何有效防止高一学生语文学习分化
作者姓名:
姚冬媚
作者单位:
福建省永安三中,366000
摘 要:
学生在学习语文过程中,会逐渐出现分化现象,即学生整体的语文成绩会从差别较小逐渐向较大发展。对于高一的教育教学而言,采取及时有效的措施来防止学生的分化至关重要,现从学生语文科分化形成的成因去探究防止分化的有效措施。
关 键 词:
高一学生
学习分化
语文成绩
分化现象
教育教学
大发展
语文科
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