如何批改初中数学作业

如何提高教学质量、提高教学成果是各位教师面临的现实问题。我认为，提高教学质量，除了在认真备课、与学生感情联系、趣味教学等各方面下功夫以外，正确地批改作业也是一种提高教学成果的方式。传统的数学教学模式，主要表现在教师对全体学生作业进行批改，只有对错之分，没有标明错因，这样批改下来的作业，其结果只能是教师“劳民伤财”，学生只知其然，不知所以然，没有起到作业应有的巩固与检查学习效果的作用。