别出心裁的语文课堂结尾艺术 |
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引用本文: | 程秀川.别出心裁的语文课堂结尾艺术[J].学周刊C版,2010(4):137-137. |
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作者姓名: | 程秀川 |
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作者单位: | 河北省武安市伯延镇杨二庄小学,056300 |
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摘 要: | 一堂成功的语文课,不仅要有引人入胜的开头,而且还要有别出心裁的结尾。一个好的结尾对整节课往往能起刮厕龙点睛的效果。优秀的语文教师都善于在整节课即将结束时,再掀起一个小高潮,提出一些对同学们富有启发性的问题,以达到余音绕梁、发人深省的艺术效果。为了达到这一效果,爵文教师不仅要有广博的知识储备,还要具有在课堂教学中创设好的教学情境的能力。那么,如何营造余味无穷的语文课堂结尾呢?笔者结合教学实践,谈几点做法和体会。
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关 键 词: | 课堂结尾艺术 语文课 语文教师 艺术效果 知识储备 教学情境 课堂教学 教学实践 |
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