浅谈生物教师博客的有效互动策略

近十年来,一些教师借助教育博客,或撰写自己的工作经验、教学心得,或畅谈自己的教育思想理念与实践体会,在与他人网络共享中汲取同行经验和专家意见,促进了自身专业水平的不断提高.然而不难发现,只有极少数教师能够坚持及时更新博客,把书写网络日志变成教育生活的一部分,变成自身的工作乐趣;更多的普通教师在博客开通的起始阶段有过更新,经历短暂的兴奋期后,其文字也随着时间的推移变得越来越少,很快进入了漫长的沉寂期,甚至消失于茫茫网络.受学科地位和教师人数制约,教育博客的消亡规律在生物等一些小学科上表现得尤为明显.加强博客的有效互动,是让生物教师博客重新焕发生命活力的必由之路.