教师培训课程设置:基于知识基础的分析 |
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作者姓名: | 陈全英 |
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作者单位: | 宁波教育学院,浙江 宁波,315000 |
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摘 要: | 在职教师培训着眼于引导和服务教师的专业发展,其课程设置是关系培训成效的关键因素。教师的职业特点和专业发展表明,教师培训课程设置是有知识基础的,它是以教师实践性知识为核心,在实践场景中统领教师的学科及其教学知识和课程知识,是关于学生、关于教师自我、关于教育环境知识的一个知识群。教师培训课程设置应坚持以教师实践性知识为核心基础,充分尊重在职教师参训特点,遵照"共同指向、分类设计,实践导向、有序递进,情境趋向、综合实施"的原则进行。
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关 键 词: | 教师培训 课程设置 知识基础 |
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