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| “少教多学”理念下让学生动起来的教学策略 | |
| 引用本文： | 李达金.“少教多学”理念下让学生动起来的教学策略[J].中学生物学,2015,31(5). |
| 作者姓名： | 李达金 |
| 作者单位： | 江苏省连云港外国语学校 江苏连云港222006 |
| 摘 要： | 叙述了教师在生物学教学中坚持“少教多学”的理念,采用“自主学习引导策略、学习起点贴近策略、科学思维促进策略、间接和直接经验结合策略、多种感官统合策略、小组合作探究策略”等教学策略,促进学生主动学习. |
| 关 键 词： | 少教多学 学生动起来 教学策略 |
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