|
|||||
|
|
| 让多媒体技术成为生物课的源头活水 | |
| 引用本文： | 王玉梅.让多媒体技术成为生物课的源头活水[J].中学生物学,2015,31(5). |
| 作者姓名： | 王玉梅 |
| 作者单位： | 宁夏青铜峡市第五中学 宁夏吴忠751600 |
| 摘 要： | 根据生物学科的特点,直观教学是帮助学生理解教学内容,提高教学质量必不可少的途径之一.多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间和空间.在生物课堂上,为了让学生接触尽量多的生物资料,更好直观地理解生物学知识,教师可以把大量的图片、动画、电影等材料整合在同一个课件中,充分发挥计算机功能,并从实际出发,寻找最佳结合点,突出教学重点,解决难点,探索规律,启发思维,从而提高教学质量.因而,多媒体技术在生物学科的教学中起着非常重要的作用. |