| 论新时期教育发展方式的战略调整 |
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| 引用本文： | 文魁.论新时期教育发展方式的战略调整[J].高校教育管理,2014(5):99-104. |
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| 作者姓名： | 文魁 |
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| 作者单位： | 首都经济贸易大学,北京100070 |
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| 摘 要： | 提高教育质量的根本,在于转变教育发展方式,即由外在推动转变为内生发展.外在推动促进了中国教育的大发展,但也诱发了教育异化,而旨在促进教育发展的措施却导致结果偏离初衷,出现远离教育目的的若干迷失.内生发展,表现为大学宗旨、教师、学生、管理、制度和文化六个方面的教育自觉.在政府对高校的管理中,抓特质比抓特色更重要,抓规划比抓项目更重要,要“正师名”而不要“造名师”,而且营造共同的环境重于出台特殊的政策.
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| 关 键 词： | 教育发展方式 内生发展 教育异化 教育自觉 |
Strategic Adjustment of the Mode of Educational Development in the New Era |
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| WEN Kui.Strategic Adjustment of the Mode of Educational Development in the New Era[J].Journal of higher Education Management,2014(5):99-104. |
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| Authors: | WEN Kui |
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| Institution: | WEN Kui (Capital University of Economics and Business, Beijing 100070, China) |
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