|
|||||
|
|
| 论跨文化语境下的通识教育本土化 | |
| 引用本文： | 王宏海. 论跨文化语境下的通识教育本土化[J]. 高校教育管理, 2014, 0(5): 87-91 |
| 作者姓名： | 王宏海 |
| 作者单位： | 三亚学院跨文化研究中心,海南三亚572022 |
| 基金项目： | 三亚学院教改重点项目（SYXYJY110303） |
| 摘 要： | 通识教育是高等教育的重要组成部分,在不同的社会历史时期有着不同的课程设计以及教育哲学基础.通过对通识教育历史发展过程以及个案的分析,认为通识教育是历史发展的产物.根据“以仁为本”的教育哲学及其价值导向,通识教育应该从课程设计、通识教育与专业教育的区分以及技术对现代高等教育的影响等方面来确定课程内容及其教育方式. |
| 关 键 词： | 通识教育 科学方法论 教育哲学 |
Localization of General Education in the Cross-cultural Context |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |