职业学校历史学科德育途径构成初探 |
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引用本文: | 王勤耕.职业学校历史学科德育途径构成初探[J].职业技术教育研究,2006(8):47-47,52. |
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作者姓名: | 王勤耕 |
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作者单位: | 江苏省射阳县教师进修学校,江苏盐城224300 |
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摘 要: | 作为教育工作者,有责任通过教育教学工作,让职校生自觉明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行,而历史学科与其它学科相比,更进一步地肩负着这种神圣的使命。长期以来,人们偏重于对历史学科德育功能的阐述,但对如何实现德育功能还有待更多、更深层地探讨。结合自身的工作实践,就历史学科德育功能的途径构成谈一点浅见。
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关 键 词: | 历史学科 德育功能 中等职业学校 研究讨论法 社会调查活动 |
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