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| 文后反馈及其他——提高学生表达能力的几点做法 | |
| 作者姓名： | 张婉珍 |
| 摘 要： | 语文教学大纲中明确指出:作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视.大纲中又强调“口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义.”遵循大纲精神,有效地提高学生的表达能力,历来是语文教学改革的重大课题之一.这方面,涉及的问题很多,不少语文教师积累了丰富的经验,现仅就文后反馈、学生与老师结合批改、口头作文等几个方面,谈谈我个人的做法和认识. |
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