“市场引导职工教育”质疑

社会主义市场经济能够促使教育领域引进竞争机制和效益原则,能够激励职工教育不断地自我发展、自我完善。具体地说,它有利于职工学校在人材培养上“适销对路”;有利于激励学生学习的自觉性和调动教师科研的积极性;有利于企业领导人重视智力投入;有利于职工教育管理部门转换管理机制,提高管理效率等。然而,从当前情况看,这些预期的作用,大多见效甚微或未得实现,相反还出现了问题,给办学增加了许多困难。理论上的期望与实际情况相反。这是因为:第一,与市场经济体制相配套的改革措施尚不完善,从计划经济到市场经济,它的实质是资源配置方式的转变,与之相适应的管理体制也必须同步转变,而这种转变直接牵涉到权力与利