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| 合作学习 打造高效课堂——以《一元二次方程》为例谈合作学习的培养策略 | |
| 引用本文： | 肖永秀.合作学习 打造高效课堂——以《一元二次方程》为例谈合作学习的培养策略[J].广西教育,2015(5):87. |
| 作者姓名： | 肖永秀 |
| 作者单位： | 贺州市学生资助管理办公室 |
| 摘 要： | 合作学习可以有效地增强学生在教学活动中的积极性,巧妙地借用团队合作的力量进行思维攻克,实现学生能力的提高。本文结合人教版九年级上册《一元二次方程》的教学实践,浅谈在此过程中合作学习的应用,以实现对学生潜能的挖掘和高效课堂的构建。一、问题式激发合作意识,激发学生的积极参与有目的、有意识地合作最能激发学生的潜能。教师要巧设问题,激励学生主动参与,给予学生具体的问题和任务,使学 |
| 关 键 词： | 合作学习 高校课堂 《一元二次方程》 培养策略 |
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