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| 构建有效高中数学课堂情境 | |
| 引用本文： | 吕作文.构建有效高中数学课堂情境[J].理科考试研究,2015(5):67. |
| 作者姓名： | 吕作文 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市运河中学高中北校区 |
| 摘 要： | 构建高效的课堂是一个核心的话题,教学活动是一个教与学相互统一的活动.只有当教师的教和学生的学习产生反应,学生真正地从教师的教中获得了收获,实现了成长,这样才能算是实现了教学目标.只有学生在教学过程中获得各方面能力和素质的全面提升,这样的教学活动才能称之为真正有效.一、导入教学新知,建立知识体系学生课堂活动以思考讨论分析为主,侧面引出知识点,以学生的讨论归纳总结知识点.这样课堂更加活跃,使学生能够 |
| 关 键 词： | 课堂情境 教学活动 最近发展区 解题方法 课堂气氛 自由翱翔 理解问题 不等式证明 课改要求 一个问题 |
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