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| 幼师化学教学阻力因素及突破策略 | |
| 引用本文： | 李小红.幼师化学教学阻力因素及突破策略[J].学子,2015(5):66. |
| 作者姓名： | 李小红 |
| 作者单位： | 洛阳幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 新时期下我国越来越重视当代幼儿教育,力求为幼儿教育提供丰富的师资力量,为其创造良好的教育环境,为此必须加强对幼师的培养。幼师化学教学是素质教育改革中的重要组成部分,开展至今仍然存在一定问题,还有待进一步的改善。幼师化学教学在讲解的过程中具有一定的难度,需要教师根据学生的学习状况和个性特点来制定相应的教学计划,转变传统的教学模式,树立全新的教学理念,才能保障幼师化学在教学中的有效性。一、幼师化学教学中存在的阻力因素 |
| 关 键 词： | 阻力因素 素质教育改革 学习过程 学习效率 学习能力 幼儿科学 职业需要 记忆能力 操作能力 理论与实践 |
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