| 初中数学课堂生成性认知资源的开发与利用 |
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| 引用本文： | 覃婷婷.初中数学课堂生成性认知资源的开发与利用[J].佳木斯教育学院学报,2013(4):147. |
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| 作者姓名： | 覃婷婷 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
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| 摘 要： | 初中数学课堂生成性认知资源是教学过程中产生的,它包括问题型、错误型、差异型资源,具有非预期性、再生性、内源性、现时性等特点。教师应充分开发和利用生成性认知资源,努力提高数学课堂教学质量。
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| 关 键 词： | 数学课堂 生成性认知资源 开发 利用 |
Development and utilization of the generative cognitive resource in junior middle school mathematics classroom |
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| Qin Ting-ting.Development and utilization of the generative cognitive resource in junior middle school mathematics classroom[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(4):147. |
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| Authors: | Qin Ting-ting |
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| Institution: | Qin Ting-ting(Faculty of Education,Southwestern University,Chongqing,400700,China) |
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