以科学发展观为指导 正确把握教学督导工作中的几个基本关系

在高等学校，尤其是高等职业院校，开展教学督导应按科学发展观要求，紧密结合本身实际，正确处理好几个基本关系：一是在督导思想上，正确把握“督”与“导”的关系：二是在督导内容上，正确把握“督教”、“督学”、“督管”的关系；三是在督导方法上。正确把握综合督导、专题督导、常规督导、随机督导以及集中与分散、督导与调研的关系；四是在队伍建设与机构设置上，正确把握督导人员与任课教师、职能处室及院系领导人的关系。