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| 儿童同伴关系评估方法析评 | |
| 引用本文： | 张文斓.儿童同伴关系评估方法析评[J].幼儿教育,2003(15). |
| 作者姓名： | 张文斓 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理系 上海 |
| 摘 要： | 儿童在社会化过程中遵循着两条路线:一是与父母亲的互动关系,即亲子关系;二是与年龄相仿的儿童之间的交往关系,即同伴关系。在儿童出生后的最初几年里,主要的生活空间是家庭,亲子关系是儿童社会化的基本动因。但是,随着儿童年龄的增长和认知能力的提高,其活动范围逐渐扩展到家庭以外,同伴关系逐渐成为儿童交往的主要方面;特别是由于母亲外出供职,儿童较早开始把 |
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