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| 当探究成为需要——执教《怎样加快溶解》的一点教学反思 | |
| 引用本文： | 董树林.当探究成为需要——执教《怎样加快溶解》的一点教学反思[J].中小学教学研究,2006(12):39-39. |
| 作者姓名： | 董树林 |
| 作者单位： | 淮安市外国语实验小学 江苏淮安223001 |
| 摘 要： | 《怎样加快溶解》是教科版四年级上册第二单元第2课的内容。很多位科学老师执教这一课时,考虑到孩子们刚刚接触做对比实验的问题,所以老师们比较经典的教学设计是在学生做出猜测之后,带领孩子们一起为验证其中的一个猜测而共同设计实验研究方案,而在这其中师生们重点讨论的是应 |
| 关 键 词： | 《怎样加快溶解》 教学反思 执教 实验研究方案 控制变量 对比实验 教学设计 自主设计 |
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