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| 小学英语听力教学三大问题谈 | |
| 引用本文： | 林萍.小学英语听力教学三大问题谈[J].辽宁教育,2013(2). |
| 作者姓名： | 林萍 |
| 作者单位： | 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学 |
| 摘 要： | 听力教学作为小学英语教学的重要组成部分,是提升学生综合语言运用能力的主要途径,始终为英语教师所重视.但是,从当前小学英语的听力教学现状看,不少教师对它的理解和实施产生了偏差,突出表现在热身选择、新词处理、活动层次三方面,学生的听力习惯养成、听力水平提升也在一定程度上受到影响.为了帮助广大一线教师加深对听力教学的认识,进一步改进和提高听力教学水平,笔者结合日常的课例观察和教学实践,从问题的成因分析入手,进行相关的对策探讨. |
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