初中语文课堂教学中讨论的支持

课堂教学中的讨论环节已成为促使教材教法、知识能力、师生关系等有效融合的新平台，但讨论流于形式应引起足够的警惕与反思。导致这一现象的主要原因是缺乏科学的预习指导和准备，讨论的过程性因素应更多地体现严谨的治学精神。