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| 浅谈职高生两种学习心理结构 | |
| 作者姓名： | 陈绍文 |
| 作者单位： | 自贡市釜溪职业高中!643000 |
| 摘 要： | 职高生的学习心理结构，从心理活动的作用看，主要由学习心理动力，学习心理智力，学习心理能力和学习自我评定力组成。下面就学习心理能力和学习自我评定力谈点看法。 一、学习心理能力 人的能力是受人的智力支配的，它是改造客观事物和进行各种操作活动组成的、稳固的实际行动能力。表现为在实际改变各种物体的高度、速度及精确度。人的最基本的能力是定向能力、动手操作能力（包括设计能力、制作能力、使用工具能力、实验能力。按水平又可分为模仿能力、迁移能力、再造能力、创造能力）、表现能力（包括口语表达能力、书面表达能力、图表… |
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