从“同一性自我”到“异质性他者”——谈教师的学生观的跃迁 |
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引用本文: | 余以恒.从“同一性自我”到“异质性他者”——谈教师的学生观的跃迁[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(4):23-25. |
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作者姓名: | 余以恒 |
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作者单位: | 首都师范大学初等教育学院,北京,100048 |
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摘 要: | 教师的学生观影响着师生间交往、沟通、理解的程度。列维纳斯的"异质性他者"伦理观强调"他者的异质性",反对"自我的同一性"。教师需要摆脱"自我同一性"的学生观,关注作为"异质性他者"的学生,进而从更深的层面理解教育的本质并重视自我反思。
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关 键 词: | 学生观 自我 他者 列维纳斯 |
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