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学习情境设计的几个误区
作者姓名:丛文龙
作者单位:吉林工业职业技术学院
摘    要:文章通过实例,探讨了学习领域课程开发中学习情境设计的几个误区,包括学科式的学习情境设计、与教学设计混淆的学习情境设计、不尽合理的公共情境设计、不符合认知规律的学习情境设计。

关 键 词:学习情境设计  误区
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