|
|||||
|
|
| 高中数学单元高效复习教学的实践与思考——以必修4《三角函数的图象与性质》单元复习设计为例 | |
| 引用本文： | 蒲锦泉.高中数学单元高效复习教学的实践与思考——以必修4《三角函数的图象与性质》单元复习设计为例[J].福建中学数学,2016(4):18-22. |
| 作者姓名： | 蒲锦泉 |
| 作者单位： | 福建省莆田市第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学研究所“十二五”规划课题的研究成果(立项批准号:FJJK14-508) |
| 摘 要： | 单元复习在数学教学中占有重要的地位.这是因为,在一个章(节)的新授课结束之后,通常要把零散的知识"串连"起来,形成"逻辑连贯"的有机整体.而这种"串连"的有效方式就是单元复习.但在实际教学中,有时限于课时,单元复习做得比较匆忙,有时是知识清单的低层次简单罗列,思想方法总结不到位,思维不深刻,无法触发学生的高效学习、深度学习等.本文以人教A版必修四《三角函数的 |
| 关 键 词： | 复习教学 单调区间 正弦型函数 已知函数 变式 图象变换 最近发展区 有机整体 复习课 正弦函数 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |