发挥情感作用,让学生“爱”上思想品德课

如何提高初中学生对思想品德课的学习积极性是一个初中政治教学必须面对的现实问题。本文通过对《思想品德课程标准》的研究，对初中生心理的分析以及对一线教学的总结，提出了在初中思想品德课的教学中运用情感的积极作用，运用教师的个人人格魅力、语言魅力，灵动的课堂教学，多样的评价方式等的手段，引导学生，让学生“爱”上思想品德课。以提高初中思想品德课的教学质量。