关于初中数学实验教学的认识、实践与思考

“数学象所有别的科学一样是一门实验科学.”数学实验一般具有可操作性和实践性，注重实测与直观. 数学教学中应当恰当地引入数学实验，让学生参与数学知识的构建过程，亲历探索知识的乐趣，使学生逐步学会数学思维的物质实践方法，掌握数学研究的规律，培养理性思考问题的习惯，能够解决学科的和实际生活的问题，并检验和论证问题的结果.这是新课标所倡导的数学素养和数学的人文价值所在！本文就数学实验教学的概念、类型及在实践过程中应关注的问题作一些理论思考和实验的探索。