应用期望效应,提高科学课堂的有效性 |
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作者姓名: | 翁立辉 |
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作者单位: | 丽水经济开发区第一中学,浙江丽水323000 |
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摘 要: | 长期以来,由于受应试教育的束搏,传统教育的负面影响,致使部分初中生对科学学习缺乏兴趣,成绩不高,逐渐成为学困生,究其原因,主要是学生自卑心理,使得学生没有自信,体验不到成就感,自我观念不够积极等。以“期望效应”去改进学生的这些心理障碍是一种有效的好办法。所为的“期望效应”,是指教师对学生抱有良好的期望,可以产生积极的效应。本文就谈谈在科学教学中如何利用期望效应,促进学生的科学学习。
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关 键 词: | 期望效应 促进 科学学习 |
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