也谈高中语文研究性学习

随着高中新课程改革的进一步推进，研究性学习课程应运而生。《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》都有开展语文研究性学习的明确要求：均要求必须秉承“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一语文课程的基本理念。而研究性学习是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战，国际社会比较认同和实施的一种新的课程；也是目前倡导的一种新的课程领域和学习方式，它强调学生的自主选择和自主探究，其本身闪烁着丰富的心理学思想。其作为一种课程形态，既关注学生的全面发展，又强调为学生的个性发展创造空间，阐释着当代社会发展的人才观、质量观和教育观。如何开展高中语文学科的研究性学习，是一个尚待开发的新领域，本文就“高中语文学科的研究性学习”这一问题，作一初步探讨：