我猜、我思、我学——关于培养数学猜测能力的实践与思考

猜测是植根于经验和事实之上的一种合情推理。有效的数学猜测，对培养学生的数学思维能力和勇于探索的科学态度有着独特魅力，能让数学课堂焕发活力。有人说，“没有大胆的猜测，就没有伟大的发现。”如今，数学猜测已经成了学习数学的一种重方式引入我们的课堂，有利于营造学习氛围、激发学习热情、培养学习意志，使学生积极有效地参与数学知识探索的过程。